课程内容丰富，从基础知识到专业应用涵盖广泛，引用了多本权威教材如Shearer的《Introduction to Seismology》和Aki的《Quantitative Seismology》，并提供了相关视频与论文资料供学生参考。整体课程难度适中，不需要过多先修知识，非常适合入门学习，并且课程录制的视频非常帮助理解。

1、掌握基础护理操作及一些常发病，多发病的护理，如慢性支气管炎、肺气肿、支气管哮喘、copd。 2、初步掌握呼吸内科基本护理操作技能，能够运用所学的知识对病人进行病情观察。 3、了解危重病人的护理原则，初步掌握各项新技术、新疗法，学会使用各种新仪器，如呼吸机、心电监护仪、排痰仪、气压式循环驱动仪、冰毯机、半导体激光治疗仪、超导药物渗透治疗仪等。 4、能够叙述呼吸内科常用药品的名称及归类，掌握其药理作用及副作用、临床观察要点。 5、掌握各种护理文件的书写原则，在老师的指导下完成份护理记录;学习并掌握体温单的绘制方法，出科前上交一份体温单。 6、掌握各类标本如痰标本的正确留取方法、血培养的正确采集方法等 7、能在老师的指导主持完成教学查房，组织实习同学业务学习和小讲座，培养学生的带教能力和组织能力。

《内科学》课程思政概述主要涉及以下几个方面：
课程概述：
《内科学》是医学领域中的重要学科，是医学生必修的核心课程之一。该课程旨在让学生掌握内科疾病的诊断和治疗原则，培养学生的临床思维能力和解决问题的能力。在思政教学中，结合内科学的实际教学内容，注重培养学生的道德素质、人文素养和团队协作精神，以达到立德树人的目标。
思政教学内容：
医学伦理学：让学生了解医学伦理的基本原则，如尊重、不伤害、公正和平等，教育学生尊重患者的人格尊严和隐私权，不泄露患者个人信息，遵循医学伦理规范，树立良好的医德医风。
生命价值观：引导学生认识生命的宝贵和脆弱，教育学生珍爱生命，关注患者的身心健康，尊重患者的生命权利和自主决策权，培养患者意识。
团队协作精神：强调团队合作在临床工作中的重要性，教育学生尊重团队成员，相互协作，共同解决问题，提高团队协作能力。
责任担当意识：教育学生要有高度的责任感和担当精神，面对患者健康问题，勇于承担责任，积极寻求解决方案，为患者提供优质医疗服务。
教学实施方法：
课堂讲解：教师结合实际病例和案例，向学生介绍医学伦理、生命价值观、团队协作精神和责任担当意识在临床工作中的重要性，引导学生思考和讨论。
情景模拟：模拟诊疗经过，讲述诊疗过程及护理过程中的细节，体现人文情怀教育。
案例教学法：精选具有代表性的案例，挖掘案例中爱国、敬业、诚信、友善的思政元素，与医学生的职业道德，医学人文有机结合。
教学效果：
通过线上线下混合式教学，课前上传与授课内容相关的思想政治素材，课中凝练与教学知识点联系密切的思政元素，课后组织学生对重大新闻事件、热点话题开展讨论，提高学生的课堂参与度，课程思政融入专业知识坚定了学生的医学信念和职业自豪感。
思政元素与教学的有机融合：
根据教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》等文件精神，教学团队进一步梳理课程结构、教学内容、教学方法等，对思想政治教育元素的融入进行系统性规划设计和实践，将本课程打造为实用型医学知识与医学道德情操结合良好的典型范式。强化思想政治教育的引领功能，挖掘常见内科疾病诊断、治疗和预防等专业知识中所蕴含的思政元素，建立课程思政案例库，提升课程教学内容与要求。